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初中思想品德课堂教学情境的创设与应用

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摘要在初中思想品德教学中创设影音教学情境,可以激发学生的情感,培养学生的兴趣;创设对比教学情境,可以渗透道德教育,使学生在对比辨析中深入思考,做出正确的价值判断;创设参与教学情境,可以引导学生合作、探究、自主学习,使学生在合作探究中体验感悟,实现自我教育。

作者李德刚

机构地区山东淄博市临淄区实验中学

出处《中学教学参考》 2019年第22期57-58,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中思想品德情境创设体验感悟自我教育

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第22期

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