摘要
本文主要针对如何实现小学语文合作学习的有效性展开深入研究,阐述了合作学习有效性的可行性因素,然后通过合作学习中的问题,重点阐述几点优化策略,比如分工合理和职责明确、培养小学生的合作意识、创新小组合作学习形式等,创建良好的合作学习氛围,充分彰显出小学语文教学的有效性和实效性,满足小学语文教学对语文人才的培养需求。在素质教育的强大推动下,对小学语文提出了全新的要求,而对于合作学习来说,其作为重要的教学方法之一,对小学语文教学的开展产生了极其深远的影响,也是提高小学语文教学有效性的重要方式方法。在小学语文教学中,加强合作学习的应用,可以不断提高合作学习效率,增加学生之间、师生之间的友谊,充分调动学生的参与积极性和主动性,共同致力于小学语文教学活动的顺利进行,为培养和提高小学生的语文核心素养创造有利条件。
出处
《天津教育》
2019年第19期123-124,共2页
Tianjin Education
