摘要
终身教育关注个体的整个成长过程,学前教育阶段是这个过程的始端。女性终身教育发展是时代赋予的责任,学前女童教育的重基础,抓家风建设;重修养,抓自身教育;重公平,抓教育平等是发展的核心价值。这种价值观念符合终身教育发展的理念。终身教育视阈下的女童教育发展要从家庭、幼儿园、社会三个途径进行剖析,找到构建终身教育体系的支柱。并由此从自我概念的形成、同伴认知的发展以及社会行为的角度提出实施策略。
出处
《福建广播电视大学学报》
2019年第3期13-16,共4页
Journal of Fujian Radio & TV University
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“城镇化进程中农村幼儿家庭教育策略研究”扶持共建项目（编号：15EDE21）
黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度备案课题“女性终身学习与全面发展策略研究”（编号：ZJC1316043）的阶段性研究成果
