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对信息技术辅助下的小学数学思维教学模式的探索被引量：2

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摘要社会的进一步发展促使现阶段我国教育改革速度不断加快,越来越多的教师正在通过改变教学思维以及教学理念来提升教学质量,培养学生的综合素质。基于此,本文立足于小学数学教学,分析了信息技术辅助数学教学的基本原则,研究了信息技术辅助教学的具体应用方法,以期推动我国教育事业的稳步发展。

作者茆骥

机构地区巢湖市城北小学

出处《教育界（基础教育）》 2019年第7期111-112,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词信息技术小学数学数学思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育界（基础教育）

2019年第7期

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