“三心两意”：为语文课堂添香增色

下载PDF

导出

摘要本文主要针对当今小学生不喜欢上语文课、语文课堂“一潭死水”的现状,从“精心、匠心、耐心、美意、情意”等五方面激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,让学生真正地爱上语文、爱上语文阅读,充分挖掘每位学生的语文学习潜能,并在教学中渗透思想教育、审美教育,培养学生健全的人格,让语文课堂“动”起来,让学生在语文课堂上个性飞扬!

作者钟垞英

机构地区广东省河源市紫金县中山实验学校

出处《教育界（基础教育）》 2019年第7期70-71,共2页 EDUCATION CIRCLE

关键词语文教学学习兴趣教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1Jason,沈阿希(图).小小翻译家[J].英语角,2019,0(12):60-61.
2仲勇.秀出真我的风采——人物介绍型PPT这么做[J].电脑爱好者,2019,0(13):48-49.
3傅丽.浅谈小学班主任工作方法的探索[J].考试周刊,2019,0(56):185-185.
4本刊编辑部.“黑龙江党建微信影响力百强榜”·4月榜单前10名[J].党的生活（黑龙江）,2019,0(5):33-33.
5高国华.让有效的小组合作学习为新课改增色[J].试题与研究（教学论坛）,2019(21):22-22.
6李雪云.语文本素色[J].中学语文教学参考,2019,0(21):12-13.
7陈艳.“三心”教学驻我班——浅谈小学中段的语文阅读与写作教学[J].学苑教育,2019,0(16):39-39.
8反馈[J].瞭望,2019,0(36):4-4.
9古泥.美意延年[J].荣宝斋,2019,0(6):286-286.
10王景.浅析点、线、面元素在现代广告设计中的运用[J].中国文艺家,2019,0(7):115-115.

教育界（基础教育）

2019年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“三心两意”：为语文课堂添香增色

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史