期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试谈思维力在阅读教学中的培养

下载PDF

导出

摘要现代教育科学证明,要培养具有创造才能的人,必须要发展其智力,而思维力是智力发展的核心。

作者许志远

出处《东华理工大学学报（社会科学版）》 1985年第2期86-89,共4页 Journal of East China University of Technology(Social Science)

关键词阅读教学思维力创造才能现代教育科学教学效果议论文教学思维过程教学原则机械模仿思维教学

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邹波.浅谈游戏是幼儿教育的最好形式[J].祖国（教育版）,2013(2):433-434.
2王海杰.浅谈语文课堂教学中学生学习兴趣的培养[J].课外阅读（中）,2011(1):55-55.
3陈晓清.我的舞台我做主——浅论在音乐区中培养幼儿自主创造力[J].时代教育,2016,0(2):260-261.
4马清泽.在作文教学中启发多思[J].湖南师范大学社会科学学报,1982,11(3):116-121.
5姜浯玥.在绘画教学中激发学生兴趣的几点做法[J].知识窗（教师版）,2013(14):74-74.
6孙维芬.数学方法之于物理教学[J].黑河教育,1995(5):46-46. 被引量：1
7陶文建,林志浩.推进素质教育落实学生每天一小时体育活动的探究[J].体育师友,2005,28(4):40-41. 被引量：10
8王海燕.真诚评价：滋润学生的雨露[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(07X):94-94.
9徐德胜.谈初中英语课堂教学要生活化、提高教学有效性[J].科技致富向导,2015,0(6):179-179. 被引量：1
10陈红.学习有方,记忆有法[J].第二课堂（初中版）,2017,0(3):39-41.

东华理工大学学报（社会科学版）

1985年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部