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CI工作坊建设研究——浅谈舞动治疗助力大学生心理成长
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1
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摘要
本文旨在通过实践的方式将CI(Contact Improvisation)接触即兴舞蹈团体辅导引入大学校园心理健康教育,并探讨其运用对大学生心理发展的积极效果,既符合心理健康研究的理念,又可作为普通大学生心理调节过程中的又一实践方式,具有较高的实践意义。
作者
王璟
吴迪
成聪
机构地区
西安石油大学
出处
《风景名胜》
2019年第7期203-203,207,共2页
Business & Luxury
关键词
舞蹈治疗
大学生心理健康
CI工作坊
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
J70-05 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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