关注教师发展差异，助推愿景落地

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摘要适切的愿景,能为学校发展提供强大动力。因此,如何基于学校发展中遇到的问题,建立与校情实况相匹配,拟定学校发展愿景,并使其获得全体师生认可、顺利落地,是所有学校管理者面对的共同课题。一、愿景的'打开方式'——基于校情、正视差异作为长远、理想、共同的发展目标,学校发展愿景应体现个性与共性的兼容并包——因办学历史、师资水平、家庭背景、社会环境等与学校、师生密切相关的差异,使学校发展愿景“各美其美”;

作者郭宏君

机构地区厦门实验小学集美分校

出处《福建教育》 2019年第38期18-20,共3页

关键词实验小学发展差异

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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