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素质教育课程评价模式的建构被引量：4

Construction of the Pattern of Estimating Curriculum on Diathesis Education

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摘要要建立符合素质教育要求的课程与教学体系 ,就要建立素质教育的评价模式。本文对素质教育课程评价模式的基本要素即评价目的、评价主体、评价对象、评价时空观、评价标准、评价种类、评价反馈、评价机制等进行了深入探讨。

作者白月桥

机构地区中央教育科学研究所

出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 2002年第5期99-104,共6页 Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

关键词素质教育课程评价模式评价主体评价目的评价对象教学体系评价机制

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论] G40－ [文化科学—教育学]

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首都师范大学学报（社会科学版）

2002年第5期

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