摘要
大学数学教育是高等教育不可或缺的一种教育,它也是一种素质教育。而《高等数学》课程是大学本科阶段一门重要的基础课程。本文旨在通过对中国政法大学《高等数学》课程的学习状况进行调查,并借助Excel和Spss软件进行结果分析,说明要提升大学生的数学素养,必须进行分层教学,加强文理科之间团结合作。
出处
《中国法学教育研究》
2016年第1期121-146,共26页
China Legal Education Research
基金
中国政法大学教改项目:“高等数学课程分层教学研究与实践——以中国政法大学为例”
