摘要
课堂教学是教育过程的主要环节,是推进素质教育的主要阵地,根据过去我们在课堂上经常出现的问题,课堂教学多由教师做主,学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制,学生的学习主要是接受性学习,不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力,常常是教师问学生答,整堂课学生跟着教师的问题转。在这似乎很热烈的课堂气氛中,也只有个别优等生才有训练的机会,其余学生随波逐流,教学效果可想而知。所以笔者认为改革课堂教学模式,更新教学观念势在必行。
出处
《现代技能开发》
2002年第11期40-40,共1页
Modern Skill Development
