摘要
初冬时节,教委组织语文骨干研修班的学员赴沪浙教育考察,参加“苏沪浙闽百校语文研究会”第23届年会.感受很多,现分论题进行阐述报告.一、认清语文教学的本质.端正教育思想首选,没有理论的探讨,就不会有实践的进步.面对这两年有关语文教学的讨论,刘国正先生在这次年会上的贺信中说到:“建国以来的语文教学是闪亮的一颗星,有些人以为漆黑一团是不对的;有忽视素质教育的偏差是客观的”.人民教育出版社编审张定远先生在发言中也认为,要用辩证的全面的发展的观点看语文教学,成绩是主要的,第一位的,但存在的问题也不能小视”.上海曹扬二中的金志浩先生认为,这种“‘误尽了天下苍生’的讨论将慢慢结束.而对‘圈外热’,‘圈内人士’仍按自己对语文数学的理解在教学”.因此,讨论只会使人清醒,使人反省自己的实践.它有助于我们认识语文学科的独特的学科特征,及教师在其中独特的地位,即人教合一的非常现象,语文教师须把自己的视点定位在学科性的社会职责感和使命感的高度上,明确认识到,没有理论的探讨,实践就会失去方向.解决好这个问题,语文教学的实践才有可能向前推进.
出处
《厦门教育学院学报》
1999年第4期83-84,共2页
Journal of Xiamen Educational College
