历史课的课堂提问艺术

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摘要历史课教学离不开提问,这也是启发式教学的显著特点。善教者必善提问,提问往往关系到一节课成败,尤其是在时代呼唤素质教育的今天。努力提高课高提问的艺术对于培养学生创造性、发散性思维能力,培养学生观察分析能力有重要意义。但是,要使提问真正成为一门艺术,使之与历史课教学发展的时代要求相适应却并非易事,需要我们每位历史教学工作者不断探索和完善。一、通过提问激发兴趣心理学认为。

作者沈伟民

机构地区常州教育学院

出处《常州教育学院学报（综合版）》 2000年第4期26-27,共2页

关键词历史课课堂提问课堂教学教学艺术启发式教学

分类号 K-4 [历史地理]

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常州教育学院学报（综合版）

2000年第4期

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