从课标到教材从历史到文化——对三角恒等变换的总结与思考

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摘要关于三角恒等变换研究的文章很多,多以解题为主,对知识内容的对比分析、课标要求的变化研究等内容不是很关注。故此本文拟通过数学文化的视角,对上述内容进行简单的分析。《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称“教学大纲”)、《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称“实验版课标”)、《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称“2017版课标”)在三角函数(含三角恒等变换)相关内容的编写要求上有明显不同,表明数学教育专家对三角函数知识点的教学思考一直在变化。

作者张琦季飞陈盟

机构地区北京教育学院丰台分院首都师范大学附属丽泽中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第9期12-15,共4页

关键词三角函数恒等变换数学文化数学课程标准教材教学大纲普通高中中学数学

分类号 O174 [理学—数学]

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中小学数学（高中版）

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