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整体观照有效融合——统编教材“日积月累”缺失内容的补学策略被引量：1

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摘要 “日积月累”是语文园地中的常规板块,有助于丰富学生的语言积累,提升语文素养。2019年9月,四至六年级统编教材全面投入使用,学生需要补学部分内容。教师可以根据统编教材的编排特点,把缺失的内容有效地融入整册教材的学习中----在课文中勾连,在单元中统整,在专题中归类,在生活中唤醒。在不增加学生负担,不添加课时的情况下,将补学内容真正落实到位。

作者林敏

机构地区浙江省宁波市四眼碶小学

出处《小学语文》 2019年第7期67-72,73-75,102,共8页

关键词统编教材日积月累补学

分类号 G410 [文化科学—教育学]

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小学语文

2019年第7期

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