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创新小学信息技术教学方法刍议

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摘要随着信息技术的不断普及,信息技术与课堂教学越来越融合。目前,大部分学校已经配备了一定的信息技术教学设备,具备了信息课堂的构建条件。但受思维惯性的束缚,小学信息技术与课堂教学之间的融合并不紧密,信息技术在课堂教学中的作用有待进一步挖掘。

作者曹喻兵

机构地区江苏省南通市如东县马塘小学

出处《知识窗（教师版）》 2019年第12期116-116,共1页

关键词信息技术教学方法小学课堂教学创新教学设备构建条件思维惯性

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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知识窗（教师版）

2019年第12期

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