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基于教学能力大赛的工程测量课程教学体系的构建与实施被引量：1

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摘要职业教育的改革促进高职教育教学体系的不断调整和创新。对于理论实践一体化的工程测量课程,以教学能力大赛为依托,将课程内容进行整合,从教学策略、组织形式、方法模式、技术手段等方面不断变革教学体系,构建以学习者为中心的教育生态,在教学实施过程中进行具体应用,有效提高了教学质量,最大程度实现了教学的最优化。

作者王小华

机构地区长治职业技术学院

出处《四川水泥》 2019年第9期269-269,共1页 Sichuan Cement

关键词教学体系理论实践一体化教育生态教学质量教学最优化

分类号 G322 [文化科学]

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四川水泥

2019年第9期

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