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小学“说数学”的实践探究研析讨论

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摘要 “说数学”是一种口头表达解题思路的方式,通过“说数学”可以很好的锻炼小学生的口头表达能力。对于数学这门课程,不仅要会解题,还要将脑海里的解题思路用语言表达出来,“说”必须是建立在“想”的基础上,想好所要表达的思路,组织好语言表述出来,这样就可以清楚的了解到学生解题的思路,以便老师给出正确的指导。让学生学会表达,敢于表达,并在语言叙述中学会思考,发展思维。本文就“说数学”问题展开实践探究,阐述了数学这门课程不仅要有自己的解题思路,还可以通过语言把思路表达出来。

作者王桂珍

机构地区浙江省义乌市佛堂镇佛堂第二小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第4期101-101,共1页

关键词说数学实践探究数学语言

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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2019年第4期

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