摘要
师德建设问题是各阶段教师教育活动中广泛存在的历史问题和复杂问题。虽然社会各界都十分重视师德建设,但是许多负面形象的教师仍然层出不穷。究其根本,在于外在的规则化倾向明显、师德内涵无限扩大、媒体误导了公众对教师道德的评价。因而,新时代重构师德建设需要以“美德”为核心,关注教师生命成长;增强教师的身份认同感,提升教师的专业精神;追求制度建设的伦理化;坚持正确导向,涵养良好的师德建设氛围。
出处
《现代中小学教育》
2019年第10期70-73,共4页
Modern Primary and Secondary Education
