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基于SPOC模式的教学法类课程建设研究——以《对外汉语教学法》为例

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摘要本文介绍了基于SPOC模式的教学法类课程建设的主要思路与优势,通过利用SPOC模式,可以有效提高教学法类课程教学资源的整合与利用;提高学生自主学习意识;增强微格教学效果;提高课程资源的累积效应.希望通过本文能够对教学法类课程的建设提供参考.

作者段舟杨

机构地区西安文理学院

出处《科教导刊（电子版）》 2019年第30期140-140,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词教学法 SPOC 微格教学

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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2019年第30期

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