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计算思维在初中信息教学中有效培养策略

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摘要 初中生的计算思维能力是学习的基础,笔者结合Scratch案例教学中存在的一些问题,分析了通过Scratch作图培养初中生计算思维的优势,探索在分析任务、程序实现、定义过程、等方面培养计算思维的方法与策略,通过Scratch作图培养初中生的计算思维。
作者 薛冬玉
机构地区 福建省平潭县莲花北路岚华中学
出处 《中学生作文指导》 2019年第19期170-170,共1页
关键词 SCRATCH 编程 计算思维
分类号 G250-4 [文化科学—图书馆学]
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参考文献4

二级参考文献58

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共引文献319

中学生作文指导
2019年 第19期

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