摘要
教育旨在社会和人的发展,是国家的事业,社会的创造力。音乐教育作为国民教育的重要组成部分,在中学的教育过程中发挥着不可替代的作用,而音乐教材作为音乐教育中教师教学的主要依据、学生学习的主要工具,引导着教师“教”与学生“学”的主要方向。本文通过对新课改以来人教版初中音乐教材进行分析,探究有关音乐教材内容设置、编写原则等相关内容,了解音乐教材的变化与发展。希望通过本次探究获得有关音乐教材的相关启示,对音乐教材改革提供一些可行的意见和建议。
出处
《戏剧之家》
2019年第31期144-145,共2页
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