探索新时代“个别化教育”培智教育课程改革被引量：1

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摘要随着近几年培智学校的生源变化,原有课程实施模式的局限使得课程改革势在必行。本文在国家培智课标和个别化教育理念的指导下,以个别化教育计划为核心,通过整合课程内容,以主题教学和项目学习为统领,以个别化、结构化、体系化、协作化作为支撑,建立了有效的课程管理和评价机制,较好地落实了个别化教学,满足了学生的个别化教育需要,初步探索出符合培智学校发展需求的课程实施模式。

作者李雁

机构地区北京市朝阳区安华学校

出处《华夏教师》 2019年第22期4-6,共3页

关键词培智学校个别化教育课程实施

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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华夏教师

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