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小学高年段数学表达与交流能力的培养探微

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摘要目前而言,很多小学数学教师都没能把学生表达与交流能力的培养重视起来,对其教学地位存在片面性认识。基于此,主要就小学高年段数学表达与交流能力的培养这一主题,进行了探究。

作者王丽萍

机构地区甘肃省兰州市城关区耿家庄小学

出处《新课程》 2019年第25期163-163,共1页

关键词小学高年段数学教学教学方法

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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