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小学数学课堂教学中学生倾听能力的培养被引量：1

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摘要众所周知,倾听是接受知识、获取信息的主要渠道之一。心理学家研究证明,人们所获取的知识多数来自倾听。因此,小学数学教师在教学中,教师应注重培养小学生在课堂教学中的倾听能力。因为良好的倾听即是保持个人素质的一种表现,又对小学生的学习有很大的帮助作用。主要针对小学数学课堂教学中培养学生的倾听能力进行了分析,希望能够有效地提升小学数学教学质量,达到预期目标。

作者达秀芳

机构地区甘肃省兰州市西固区西固城第二小学

出处《新课程》 2019年第25期162-162,共1页

关键词小学数学倾听能力培养

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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