中华茶文化融入高职院校思想政治教育的路径被引量：7

下载PDF

导出

摘要文章首先阐述了中华茶文化融入高职院校思想政治教育的意义,然后重点论述了中华茶文化融入高职院校思想政治教育的路径,具体包括提升教师素养、优化课程设置、改善教学方法、充分利用新媒体。

作者王红亮

机构地区湖南有色金属职业技术学院

出处《西部素质教育》 2019年第19期42-42,共1页 Western China Quality Education

关键词中华茶文化高职院校思想政治教育

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李黎.中国传统文化融入高校大学生思政教育的意义及路径——以茶文化为例[J].福建茶叶,2017,39(3):354-355. 被引量：52
2彭银年,孟巧红.茶文化在高校课堂中对大学生思想政治理论素质提高的路径分析[J].福建茶叶,2017,39(6):389-390. 被引量：9
3程亮,颜复萍.新媒体时代传统文化的传播特征与对策探究[J].中华文化论坛,2010(4):118-121. 被引量：60

二级参考文献14

1龚菡,莫文广.新媒体发展模式初探[J].中国广播电视学刊,2007(6):30-31. 被引量：11
2曾维伦.人文主义还是理性主义--世纪之交对中国传统文化出路的一点思考.重庆邮电学院学报,2001,(1). 被引量：1
3程曼丽.从历史角度看新媒体对传统社会的解构[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2007,29(6):94-97. 被引量：28
4董盈盈,都晓琴.价值认同视阈下传统文化融入大学生思想政治教育研究[J].河北青年管理干部学院学报,2015,27(3):9-12. 被引量：30
5林静.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究——基于韩剧热潮的启示[J].景德镇学院学报,2015,30(4):107-112. 被引量：17
6倪佳琪,王秀丽,张蔚.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的调查研究——以北京师范大学为例[J].北京教育（德育）,2016(10):24-26. 被引量：17
7胡银平.海派文化视阈下上海高校大学生思政教育的拓展与实现路径[J].包头职业技术学院学报,2016,17(1):6-10. 被引量：6
8孟宪锋.中国传统文化融入大学生思想政治教育的意义及路径研究[J].中国校外教育,2016,0(8):12-13. 被引量：14
9周德荣.关于大学生思想政治教育实效性的调查与思考[J].江南大学学报（教育科学版）,2009,29(3):210-215. 被引量：14
10曾媛媛.中国优秀传统文化融入思想政治教育下的应用型本科院校大学生人文素养培育研究[J].西部素质教育,2016,2(15):131-132. 被引量：14

共引文献117

1孙建华.中华优秀传统文化融入高校思政教学策略研究[J].文化创新比较研究,2020,0(6):15-16. 被引量：4
2邵璐璐,杨玉霞.新媒体视角下大学生公益辅导活动的价值与挑战——基于“济宁学院线上公益辅导”实践[J].传媒论坛,2023,6(4):118-120.
3乔瑞雪.关于编辑传播与传统文化传播的思考[J].成人教育,2012,32(7):105-106.
4赵新,李焕芹.新媒体环境下对传统文化影响的现状分析[J].前沿,2014(9):133-134. 被引量：1
5钟鸣.浅析媒介与中国传统文化的关系[J].新闻传播,2014(5):134-134.
6程辉.新媒体时代音乐文化传播研究[J].新闻战线,2014(12):222-223. 被引量：12
7季春娣.新媒体环境下档案文化的传播特征与对策研究[J].档案时空,2014,0(12):6-8. 被引量：6
8彭欣.新媒体时代传统文化传承的现实困境与创新策略[J].江西社会科学,2014,34(12):233-238. 被引量：38
9秦小珊.浅论新媒体时代传统期刊与读者关系的有效维护[J].湖湘论坛,2015,28(2):110-113. 被引量：1
10彭小年.新媒体时代传统文化传播的困境与创新策略[J].西部广播电视,2015,36(11):89-90. 被引量：10

同被引文献14

1赵丽.完善新媒体背景下茶文化融入高职思政教育的策略探究[J].人文之友,2019,0(19):88-88. 被引量：4
2张颖.新媒体视域下茶文化融入高职思政教育的路径探究[J].福建茶叶,2018,40(4):356-356. 被引量：10
3王烨.融入茶道文化提升高职学生思想政治教育质量途径探析[J].福建茶叶,2018,40(10):337-337. 被引量：10
4饶苗苗,潘华实.试论茶文化教育与大学生思想政治教育的融合构建[J].茶叶通讯,2019,46(3):378-382. 被引量：18
5杨兆强.传统茶文化对高校思政教育的作用及实现路径[J].大学教育,2019,0(11):136-138. 被引量：29
6王超卓.浅谈中国饮食文化中茶文化对青年学生人格培养的意义[J].福建茶叶,2019,41(8):163-163. 被引量：5
7张海军.茶文化与高校思政教育工作融合路径探析[J].福建茶叶,2019,41(8):176-176. 被引量：1
8石书臣.制度文化思想政治教育功能的当代彰显与实现[J].湖北社会科学,2019,0(9):169-175. 被引量：9
9李轩航.中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的思考[J].邢台职业技术学院学报,2019,36(5):46-49. 被引量：6
10卢常艳.传承中华茶文化提升高职学生人文素养[J].广东茶业,2020(1):24-26. 被引量：3

引证文献7

1聂剑映.浅谈茶文化在高校思想政治教育中的有效渗透[J].福建茶叶,2019,41(11):140-140. 被引量：2
2王东方.茶文化的思想政治教育价值探析[J].福建茶叶,2020,42(1):141-141. 被引量：3
3赵世丽,张春阳.中国优秀传统文化融入高职院校思想政治教育的路径探析[J].品位·经典,2020,0(4):57-58. 被引量：3
4彭雨.基于茶文化视角下的大学生思想政治教育途径探析[J].福建茶叶,2020,42(9):270-271. 被引量：1
5殷艳玉.论茶文化在大学生思政教育的价值[J].福建茶叶,2020,42(10):239-240. 被引量：2
6余凯丽.茶文化对中职学生素质的影响及效果浅析[J].成长,2021(2):25-25.
7王琼.茶文化融入高职思政教育发展探索[J].福建茶叶,2023,45(4):149-151.

二级引证文献10

1黄银霞.基于茶文化视角下的大学生思想政治教育途径分析[J].福建茶叶,2020,42(7):150-151. 被引量：5
2胡芷璇.试析茶文化在大学生积极心理品质培育中的应用[J].福建茶叶,2020,42(12):234-235. 被引量：4
3邓婷,王雪梅.精心构建活动平台树立民族文化自信——高职院校传统文化教育路径探究[J].科学咨询,2021(14):237-238.
4夏凌云.基于茶文化视角下的大学生思想政治教育途径分析[J].福建茶叶,2021,43(7):239-240. 被引量：1
5李雪薇.优秀传统文化与高职院校思政教育的结合探讨[J].开封文化艺术职业学院学报,2021,41(7):84-85. 被引量：4
6赵丹.浅谈茶文化思维与高校学生管理的融会贯通[J].福建茶叶,2021,43(8):191-192. 被引量：2
7何春连.文化自信建设下茶文化在职业本科院校思想政治教育中的渗透实践研究[J].福建茶叶,2021,43(12):205-206. 被引量：4
8隋春花.《茶文化与茶艺》课程思政教学实践与探索[J].产业与科技论坛,2022,21(22):129-131. 被引量：1
9董海艳.高职院校思政教育与传统文化的融合与渗透[J].黑龙江史志,2023(2):152-154.
10李倩.新时代背景下《中华茶艺》课程思政的实践与探索[J].产业与科技论坛,2024,23(14):139-141.

1马莹.地方高校汉语国际教育人才培养模式研究[J].现代交际,2019,0(18):27-28.
2季兰萍.茶之母[J].时代文学,2019,0(4):180-182.
3李超,杨越淳,包德福.茶家具设计中传统文化符号的当代转化[J].美术观察,2019(10):72-73. 被引量：7
4杨小燕.创新教师培训学分管理助推教师综合素养提升[J].新课程导学,2019,0(16):39-39.
5高志斌,向芳.职业院校校企协同育人实践——以蓝蛙专项班为例[J].西部素质教育,2019,5(19):14-18. 被引量：1
6韩平.公私观教育:高校思想政治理论课改革创新的内生点[J].思想理论教育导刊,2019,0(9):93-98.
7王宇鹏.新时期高校金融学专业本科应用型人才培养实践教学策略探析[J].纳税,2019,13(25):189-189. 被引量：2

西部素质教育

2019年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中华茶文化融入高职院校思想政治教育的路径被引量：7

参考文献3

二级参考文献14

共引文献117

同被引文献14

引证文献7

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中华茶文化融入高职院校思想政治教育的路径 被引量：7

参考文献3

二级参考文献14

共引文献117

同被引文献14

引证文献7

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

中华茶文化融入高职院校思想政治教育的路径被引量：7