摘要
随着中国学生发展核心素养研究成果的发布,学校如何培育学生发展核心素养成为重要的课题之一。作为以培养“工匠”——技术型人才为主要目标的高职院校,也同样面临了如何培养学生发展核心素养,以适应在经济结构转型期国家、社会对人才可持续发展的要求。因此,高职院校在育人模式、校园环境、课程教学、实践体验、榜样力量等方面完成工匠精神与学生发展核心素养的融合并培育进行了积极的探索。
出处
《铜陵职业技术学院学报》
2019年第3期4-6,9,共4页
Journal of Tongling Vocational & Technical College
基金
2018年江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“智能制造背景下高职制造类专业学生职业核心素养培育”(2018SJSZ794)
