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认知视角下如何提升英语词汇教学——评《英语专业词汇教学的认知研究》

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摘要伴随全球化时代的发展,我国需要越来越多具备双语能力的工作者,以应对国际化的需求。在此大背景下,越来越多的人学习英语,英语教学已经从原来的精英教学转变成了大众教学。词汇量的大小往往是衡量一个外语学习者水平的重要标志,熟练掌握英语词汇是当前英语教学的重要内容和目的。

作者宋海鹤

机构地区南京航空航天大学金城学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第10期I0011-I0011,共1页 Higher Education Exploration

关键词英语词汇教学认知研究英语专业认知视角英语教学全球化时代外语学习者双语能力

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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高教探索

2019年第10期

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