PBL教学模式在“探究影响酶活性的因素”实验中的应用被引量：1

Application of PBL( problem-based learning) model in the experiment of “Exploring the Factors Affecting Enzyme Activity”

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摘要本文以"影响酶活性的因素探究"实验为例,运用基于问题的学习(Problem based learning,PBL)教学理念指导教学,让教学和科研相结合,为学生提供更多实践机会,为学生解决生物学问题和全面发展奠基。

作者赵鉴 Zhao Jian

机构地区江苏省无锡市第六高级中学

出处《生物学教学》北大核心 2019年第10期55-56,共2页 Biology Teaching

关键词高中生物学实验 PBL教学模式教学反思

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2019年第10期

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