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例谈小学学科教学中渗透对贫困户子女的心理健康教育

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摘要在当前的教育环境下,不断地促进心理健康教育模式层面优化改革,积极意义十分突出。基于小学学科教学实际,全面地进行心理健康教育渗透,是心理健康教育发展的重要趋势。文章结合当前农村心理健康教育实际,重点针对贫困户子女心理健康教育探究了学科融合式的教育模式,对于今后的教学开展有一定的指导作用。

作者覃美兰

机构地区广西南宁市马山县林圩镇合理小学

出处《教育界（综合教育）》 2019年第9期124-125,共2页

关键词贫困户子女心理健康教育重要性措施

分类号 G444 [哲学宗教—心理学]

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