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合作探究式教学法在初中数学教学中的应用概述被引量：9

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摘要数学知识本身具备较强的抽象与逻辑性,因此在教师的教学与学生的学习过程中很容易出现无法高效交互的情况,此时教师需要根据数学知识的基本原理与特征进行相应的教学方法配合。对此,教师可以合作探究式教学法为例,对此种方式的几个变形方法进行详细分析。

作者张晓平

机构地区甘肃省陇西县德兴初级中学

出处《学周刊》 2019年第31期46-46,共1页 Learning Weekly

关键词合作探究式教学法初中数学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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