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高端技术技能人才贯通培养的心理学理论依据

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摘要心理学原理认为人的技能主要可以分为心智、操作两个维度,“心智技能”需要符合认知发展规律,“操作技能”需要符合动作技能形成规律。一、认知发展规律1.学习的准备性原则。该理论认为,人的认知学习呈累积性或等级性规律,高级知识、智力、技能的习得需要由业已掌握的低级知识、智力或技能作为基础。

作者郭晨

机构地区教育部职业技术教育中心研究所

出处《宁波城市职业技术学院学报》 2019年第3期100-100,共1页

关键词技术技能人才心理学理论认知发展规律培养技能形成规律心智技能操作技能认知学习

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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宁波城市职业技术学院学报

2019年第3期

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