摘要
目的:探究思维导图在综合性医院儿内科实习医师及护生临床教学中的实施效果。方法:采用对照研究的方法,应用SPSS22.0软件进行统计分析。结果:应用思维导图教学方法的实验组临床思维能力及病例分析能力较对照组明显提高。结论:儿科思维导图应用于综合性医院儿内科医护生临床教学过程,充分调动了实习医护生的积极性,教学效率和效果得以提高。
出处
《中国高等医学教育》
2019年第9期72-73,共2页
China Higher Medical Education
基金
上海交通大学医学院儿科学院2018年儿科学专业“5+3”一体化培养医学教育研究项目(项目编号:EKJX2018001DGD)
上海交通大学医学院附属瑞金医院临床教师激励计划
