摘要
化学是一门以实验为基础的学科,实验成败及效果优劣在中学化学教学中是很关键的。化学实验变化是多样的,实验操作和实验装置都是可以灵活变通的,但教材为学生提供的化学实验方案,却往往过于单一或繁琐,并非最佳。而且有些实验操作过程中现象不明显,成功率不高,容易产生有毒或污染环境的气体。对这一类实验应进行适当的改进、创新,探索更直观、更新颖的实验操作,优化实验效果可以帮助中学生更好地去学习化学,激发他们学习化学的兴趣。
出处
《中学化学教学参考》
2019年第16期53-53,共1页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
