摘要
基于心理认同构建独立院校大学生社会主义核心价值观内化机制,对于深化学生对社会主义核心价值观的认知并促使大学生在日常生活学习中践行社会主义核心价值观具有重要意义。本文基于心理认同视角,在对独立学院大学生社会主义核心价值观教育引导工作做出分析与论述的基础上,对如何逐步深入,推动学生价值观知行合一的策略进行了研究与探讨。
出处
《福建茶叶》
2019年第7期161-161,共1页
Tea in Fujian
基金
2018年度江苏省高校哲学社会科学基金项目“《基于心理认同视角的独立学院大学生社会主义核心价值观内化机制研究》(编号：2018SJA2260)”的研究成果
