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数学立体教学模式研究

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摘要小学数学课堂具有一定的特殊性,教学难度并不高,但是学生比较活泼,课程比较枯燥。小学数学的教学目的主要在于调动起学生的学习积极性,培养他们良好的学习习惯,为以后的学习打下基础。因此需要在师生共同努力之下,建立起更加立体、全面的教学模式。现笔者就小学数学立体教学模式谈谈自己的看法与思考。

作者刘静

机构地区连云港市建宁小学

出处《小学科学》 2019年第10期145-145,共1页 Science

关键词立体教学模式教学模式研究数学课堂学习积极性小学数学教学难度课程比较教学目的

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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小学科学

2019年第10期

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