素养视域下拓展性课程建设探析——以乡土文化课程为例

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摘要乡土文化课程既是学校层面课程改革的一大途径,也是传承中华优秀传统文化的重要载体。乡土文化课程建设的要需是课程资源的挖掘、要领是课程的整合、要义是课程的生发。乡土文化资源挖掘要广泛调查搜集、科学归类整理、精心甄别筛选;乡土文化课程开发要注重课程目标、课程资源和课程活动的整合;乡土文化课程实施要致力于课程内容和课程价值的生发。

作者罗安波

机构地区台州市黄岩澄江中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2019年第9期40-43,共4页

关键词核心素养乡土文化拓展性课程建设

分类号 G633.59 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2019年第9期

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