优化活动形式提升口语水平——以PEP六年级上册的教学为例

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摘要学生的英语口语能力是综合语言运用能力最基本的表现形式之一。以PEP六年级上册的教学内容为例,要提高学生的口语水平,可以从以下三方面入手:课前:借助话题展示活动,激发学生口语交流的兴趣。课中:依托课堂对话活动,加深学生口语交流的深度。课后:借助口语评价活动,拓宽学生口语练习的渠道。由此增强学生的口语训练,提高学生“说”的技能。

作者贾继平

机构地区浙江省杭州天地实验小学

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第9期17-20,共4页

关键词小学英语口语教学 PEP 口语评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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