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小学生课外阅读能力的培养

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摘要阅读是一种最有效的知识获取途径,也是一项重要的认知活动。小学三、四年级是学生阅读能力高速发展的时期,识字量、阅读速度、理解能力都有较快发展。但从教学实际看,小学生阅读的“自主性”、“自主能力”是不足的。本论文借鉴学界关于“自主学习”的理论,深入探究“自主阅读能力”的内涵,结合小学生的特点,探寻小学生阅读自主能力不够强的主要原因,提出具有操作指导意义的小学生语文自主阅读能力培养的策略。

作者覃俊覃东文

机构地区广西河池市巴马县百林乡中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第18期213-214,共2页

关键词小学语文课外阅读能力培养

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第18期

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