期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈人体解剖学微课设计

下载PDF

导出

摘要人体解剖学为医学基础课程中一门难度较大的学科。因其为医学入门必修课程,如何突破重难点,为教学探讨的关键。微课作为一门新兴的多媒体教学模式,与传统教学模式结合更加相得益彰。

作者陈海旭卢翠洁邓莉

机构地区四川卫生康复职业学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期17-17,共1页

关键词人体解剖学微课设计

分类号 G434 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1刘文庆主编..人体解剖学[M].北京:人民卫生出版社,2004:525.
2胡裕龙.微课在人体解剖教学中的应用与体会[J].课程教育研究,2016,0(29):236-236. 被引量：7
3潘琦.微课在人体解剖教学中的应用与体会[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(48):9488-9489. 被引量：4
4曹月洲,黄华兴,封益飞.微课在医学教育中的应用探索[J].才智,2017(33):96-97. 被引量：5
5任文婷,关建军.微课在心脏解剖实验教学中的应用[J].现代医药卫生,2018,34(18):2911-2913. 被引量：8
6董博.微课技术在解剖生理学教学中的应用研究[J].按摩与康复医学,2017,8(6):68-69. 被引量：1
7雷鸣,谭美芸,朱祖健.微课在高职人体解剖学教学中的应用[J].解剖科学进展,2016,22(1):107-107. 被引量：9

二级参考文献24

1胡铁生.“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2011,32(10):61-65. 被引量：4236
2贺鹏程,张梅,习杰英,吴迪,石利利.PBL教学模式在血液内科临床实习带教中的应用[J].西北医学教育,2011,19(6):1308-1309. 被引量：11
3许娜,赵长安,王聪睿,王小引.QQ网络平台在医学生物化学教学中的应用探索[J].中国高等医学教育,2012(1):56-57. 被引量：27
4孟凡洁,杨茂有,李一帆.中医院校大学生心理特点与解剖教学改革的研究[J].当代医学,2012,18(29):162-163. 被引量：2
5梁乐明,曹俏俏,张宝辉.微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J].开放教育研究,2013,19(1):65-73. 被引量：1769
6黄建军,郭绍青.论微课程的设计与开发[J].现代教育技术,2013,23(5):31-35. 被引量：398
7柯荔宁,张海,黄文华.基于网络资源的现代解剖学教学模式的探讨[J].基础医学教育,2014,16(2):136-138. 被引量：15
8杨明.高职教育微课开发综合讨论[J].职教论坛,2014,30(6):65-70. 被引量：185
9赵琳,王璐,刘伯锋,惠雪枫,阮彩莲.趣味教学法在人体解剖学教学中的应用[J].解剖科学进展,2014,20(4):396-396. 被引量：8
10张灵芝.微课在高职教学改革中的应用研究[J].中国职业技术教育,2014,30(26):70-72. 被引量：181

共引文献25

1惠雪枫,王璐,刘伯峰.“微课”在神经解剖学教学中开展的建议[J].解剖科学进展,2016,22(5):556-557. 被引量：1
2董博.微课技术在解剖生理学教学中的应用研究[J].按摩与康复医学,2017,8(6):68-69. 被引量：1
3刘旭东,赖亚新,李文雅.微课在胸外科局部解剖学教学中的应用探讨[J].解剖科学进展,2017,23(2):216-217. 被引量：6
4张向颖,任锋,陈德喜,李秀惠.探讨微课教学及翻转课堂在感染与传染性疾病诊断新技术教学中的应用[J].继续医学教育,2017,31(8):72-74. 被引量：1
5潘琦.微课在人体解剖教学中的应用与体会[J].临床医药文献电子杂志,2017,4(48):9488-9489. 被引量：4
6周方方,朱晓华,邓世山.微课在系统解剖学教学中应用和推广的可行性分析[J].四川解剖学杂志,2017,25(1):40-42. 被引量：3
7赵佳,刘佳梅,赵慧,郝利铭,姜文华,李树蕾,崔佳乐,刘颖.微课在组织胚胎学实验教学中的应用探索[J].中国高等医学教育,2018(1):18-19. 被引量：8
8李涛,范妤,刘芳,王少兰.基于智能手机的组织学实验图库建设及应用[J].现代医药卫生,2018,34(22):3564-3565. 被引量：1
9李俊.人体塑化标本在解剖实验教学中的应用分析[J].医药界,2018,0(19):168-168.
10杨延春.“活”用微课为科学教学插上腾飞的翅膀[J].华夏教师,2019,0(7):35-36. 被引量：1

1李志宏,顾春娟,黄钢,鲍建瑛,包辉英,杨智昉.项目教学法在基础医学整合课程中的应用[J].解剖学杂志,2019,42(4):413-415. 被引量：10
2张成亮.翻转课堂结合PBL教学模式对骨科学生临床思维能力的培养[J].中国卫生产业,2019,16(23):133-134. 被引量：11
3林丽萍.多媒体在小学英语教学中的应用分析[J].科普童话（新课堂）,2019,0(30):109-109.
4陆展图.初中生物教学课堂整合现代多媒体技术的实践探索[J].求知导刊,2019,0(17):66-67.
5智敏.混合教学模式在高职高专生理学教学中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(49):155-156. 被引量：4
6赵良安.浅述运用多媒体技术提升初中信息技术教学[J].信息周刊,2019,0(36):0206-0206. 被引量：1
7贾筱琴,毛永江,俞福丽,钱亚云,王正兵.形成性评价在美国加州大学DAVIS分校医学基础课程中的实践及启示[J].中国高等医学教育,2019(5):70-71. 被引量：7
8徐香兰.护理学生人文素质构成因素的研究[J].继续医学教育,2019,33(8):82-85. 被引量：1
9宁华.中职基础医学虚拟仿真实验中心的建设和应用[J].广西教育,2019,0(22):151-153.
10蔡佳,黄瑜,王蓓,汤菊芬,蔡双虎,鲁义善,简纪常.《水生动物流行病学》教学模式改革的探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(21):17-18.

课程教育研究（学法教法研究）

2019年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部