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基于KWL模式的分层递进式实验教学初探

The Preliminary Exploration of Layered and Progressive Experimental Teaching Based on KWL Model

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摘要以实验“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”为例,运用KWL模式,引导学生进行分层实验,达成对教材知识的深入理解,发展科学思维能力.

作者殷歌 Yin Ge

机构地区常熟市实验中学

出处《中学生物学》 2019年第8期37-38,共2页 Middle School Biology

关键词实验 KWL模式递进式教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2019年第8期

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