摘要
现阶段我国现代化水平不断推进,居民的生活水平不断提高,对于儿童的教育问题越来越重视。钢琴即兴伴奏是学前教育中一项必学的科目,能提高学生的即兴能力,增加学生的创造性。但是当前我国学前教育钢琴课程的教授中,还存在着一定的问题,教师依旧采用传统的教学观念,使得学生的钢琴即兴伴奏能力依旧不高,所以如何提高高职学前教育学生钢琴即兴伴奏能力,受到当前教师的重视。
出处
《北方音乐》
2019年第17期132-132,134,共2页
Journal of the Northern Music
基金
武汉市教育局,钢琴弹唱课程教学策略与研究——基于全国幼儿园教师资格证考核项目的改革(项目编号:2017143)
