摘要
课程资源的开发和利用对于促进新课程改革,实现基础教育课程目标,促进学生的全面发展具有重要作用。本文运用CiteSpaceV对我国课程资源开发和利用研究的相关文献进行可视化分析发现:我国当前课程资源开发和利用研究主要集中在具体学科课程资源开发和利用、课程资源开发和利用的实现途径研究、校本课程资源开发和利用研究、隐性课程资源开发和利用研究等领域。课程资源开发和利用研究具有价值取向更趋合理、与地域文化相结合、缺乏实践性等特点。当前课程资源开发和利用研究趋势为课程资源开发和利用的研究层次不断深化、乡土课程资源开发和利用研究愈渐突出、校外课程资源开发利用愈受关注。
出处
《课程教学研究》
2019年第9期29-34,共6页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
国家社会科学基金项目“新疆少数民族社会心态调查研究”(15BMZ023)
新疆师范大学自治区文科基地招标课题“新疆维吾尔族群众社会心理状况及适应能力研究”(XJEDU040115B02)
新疆师范大学思想政治教育区级重点专业(校级特色专业)建设项目的研究成果
新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆高校意识形态安全问题研究”(17BKS007)
