探索共育策略构建生长乐园

下载PDF

导出

摘要苏霍姆林斯基指出:“家庭教育好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂,开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。”对于学前教育而言,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因此,在《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》的指导下,幼儿园本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的充分理解、主动参与和积极支持,提高家长的育儿能力,实现家园互动合作共育。

作者杨越

机构地区江苏省宿迁市泗洪县幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2019年第36期71-72,共2页

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》乐园生长家庭教育苏霍姆林斯基合作伙伴开花结果道德基础

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1王延坤.让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——浅议初中数学教学中德育的渗透[J].中国校外教育,2019,0(29):148-148. 被引量：9
2本刊编辑部.《脱贫攻坚》栏目征稿[J].河南教育（教师教育）（下）,2019,0(7):93-93.
3田雅婷.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].中学生作文指导,2019,0(13):210-210. 被引量：2
4肖志华.多元化亲子活动与促进家园共育关系的探究[J].儿童大世界,2019(7):2-4.
5刘一超.浅析幼儿园主题教育背景下的家园互动[J].中国校外教育,2019(29):158-159. 被引量：3
6刘华,方晓峰,景慧丽.格林公式教学探讨[J].数学学习与研究,2019(12):5-5. 被引量：1
7赵瑛.树立正确教育观,助力幼儿一生成长[J].山西教育（幼教）,2019,0(5):6-6.
8陈祥健.突出“五抓落实” 体现担当作为——认真贯彻落实习近平总书记参加福建代表团审议时的重要讲话精神[J].学术评论,2019(4):4-8. 被引量：1
9罗宇璇.现代金融企业财务风险控制的强化策略构建[J].财经界,2019,0(18):85-86. 被引量：2
10金莉.杨浦区“创智课堂”学科实践指南研制——以语文学科为例[J].现代教学,2019,0(17):13-14.

动漫界（幼教365）

2019年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探索共育策略构建生长乐园

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史