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新课改下初中分层走班教学的思考与实践被引量：1

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摘要我国新一轮考试招生制度改革已全面启动.许多学校根据学生的发展水平差异开始实施"分层走班".如何分层,怎样走班,才能使全部学生都可以积极主动参与学习活动,让不同学业层次结构的学生获取最大的学习效益,是值得我们深思的问题.

作者刘兵

机构地区成都天府新区教育科学研究院

出处《教育科学论坛》 2019年第26期12-14,共3页 Education Science Forum

关键词实践教学初中课改招生制度改革水平差异学习活动主动参与

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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