基于学习路径分析的小学数学课例研究——以“三角形的面积”为例被引量：2

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摘要 “三角形的面积”是人教版教材五年级上册的内容,是学生在掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算公式的基础上学习的。推导三角形面积计算公式时运用到的数学推理、数学建模、数学抽象等数学思想,将有助于其他图形面积计算公式的推导,因此三角形面积的教学至关重要。

作者唐慧荣章勤琼

机构地区浙江温州市籀园小学温州大学教师教育学院

出处《小学教学（数学版）》 2019年第7期19-21,共3页 Primary School Teaching

关键词三角形面积计算课例研究小学数学路径分析学习人教版教材平行四边形数学推理

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

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