摘要
为了使应用型本科工业设计专业的学生具备较好的产品外观设计的应用能力,高校除了在学生低年级阶段要使其掌握好专业理论知识,还应该在其高年级阶段,组织开展校企合作、产教融合,即在教师的带领、指导下,让学生承担一线企业的真实设计任务,使学生真正熟悉设计过程、参与企业设计实战,同时让学生分享到设计成功的喜悦和红利,激发其学习专业知识和专业能力的积极性,从而更好地培养学生的应用能力。文章通过西南交通大学希望学院工业设计专业在校企合作、产教融合协同育人过程中的做法,探索出了一条培养应用型工业设计专业本科人才应用能力的较为有效的模式和方法。
出处
《教师》
2019年第23期88-89,共2页
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