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讲策略明算理,发展学生核心素养

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摘要在计算教学中,教师除了要帮助学生掌握计算方法和提升计算技能外,还应帮助学生明确算理.只有学生理通算理,方能厘清知识的联系,只有学生体验知识的形成过程,方能提高运算能力、推理能力.帮助学生厘清算理,需要针对不同的教学内容,抓住数学本质,实施巧妙、有效的策略方法.

作者王火炬

机构地区福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学

出处《新教师》 2019年第8期50-51,共2页 Teachers Today

关键词学生体验算理素养计算教学计算技能运算能力推理能力教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2019年第8期

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