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新课改背景下小学语文教师课堂教学评价语言的有效性分析被引量：25

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摘要从认同型与异议型两方面入手,对小学语文教师课堂教学评价语言的有效性进行分析,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

作者丁淑萍

机构地区青岛市西海岸新区王台小学

出处《中国校外教育》 2019年第29期151-151,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文评价语言有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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