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高效课堂中农村初中数学“学困生”转化途径探讨被引量：2

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摘要当代教育体系在教育改革的引导下逐步实施并完善,但是相对于城市而言农村的课堂效率并不乐观,尤其是初中阶段的数学科目更需要引起重视.鉴于此,综合分析农村初中数学"学困生"的成因并列出具体的"学困生"转化途径.

作者刘丽霞

机构地区甘肃省白银市景泰县第四中学

出处《中国校外教育》 2019年第28期126-126,135,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词初中数学高效课堂学困生转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第28期

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